대상

초등학생 (4-6학년)

활동 최대 인원

12~16명

해당 교과

체육교과

소요시간

1회기 당 (약 90분) 10분 쉬는 시간 포함

난이도

★★☆☆☆

학습목적

초등학생 연령의 청소년이 탈춤 자체와 탈춤이 지닌 종합 예술적 가치를 인식하고, 탈춤 속 이야기를 본인과 연관 지어 활동함으로서 한국의 전통성 문화유산 및 유네스코 문화유산을 이해함과 동시에 올바른 역사 가치관을 가지고 역사 보존을 위해 노력하는 신체적·정서적·인지적으로 건강한 사회구성원으로 성장한다.

학습목표

1) 탈춤 교육을 통해 청소년이 탈춤 자체와 탈춤이 지닌 종합예술적 가치를 인식한다.

2) 탈춤 교육을 통해 청소년이 한국의 전통성 문화유산 및 유네스코 문화유산을 이해한다.

3) 청소년이 올바른 역사 가치관을 가지고 역사 보존을 위해 노력하는 사회구성원으로 성장한다.

4) 청소년이 탈춤을 통해 신체적·정서적·인지적으로 건강한 사회구성원으로 성장한다.

활동

[활동 0] 취발이와‘한국의 탈춤’알아보기

[활동 1] 메타버스 플랫폼을 활용한 교육으로 ‘탈춤’ 이해하기 / 취발이를 찾아라!
[활동 2] 탈춤 캐릭터에 몰입하여 개인만의 이야기 구성하기

[활동 3] 탈춤을 표현하기 위한 ‘탈’ 만들기

[활동 4] 지역별 탈춤의 동작을 활용해 플래시 몹 형식으로 표현하기

[활동0]

취발이와 ‘한국의 탈춤’ 알아보기

- 영상 시청을 통한 한국의 탈춤 관련 정보 전달

교육 목표

1. 탈춤과 관련한 단어를 알아봄을 통해 탈춤에 익숙해지고자 한다.

2. 탈춤 등장인물인 ‘취발이’가 캐릭터로 등장하여 탈춤의 단어와 행동 등에 대하여 설명함을 통해 탈춤을 알아간다.

[활동1]

취발이를 찾아라!

- 메타버스 플랫폼(zep)을 활용한 교육으로 ‘탈춤’ 이해하기

교육목표

유네스코 인류무형문화유산에 등재된 ‘한국의 탈춤’과 관련한 단어를 살펴봄 을 통해 탈춤과 익숙해지고자 한다.

단어의 이해를 통해 후속 활동의 참여도를 높이고 ‘자신만의 탈춤’을 만드는 데 어려움이 없도록 한다.

초등학생들에게 탈춤과 관련한 단어를 알려주고 이로 하여금 탈춤을 익숙하게 여겨 새로운 전통성을 향유할 수 있도록 한다.

[활동2]

탈춤 캐릭터에 몰입하여 개인만의 이야기 구성하기

- 탈춤의 비판 및 공감 기능을 이해하고 자신만의 이야기를 구성하기

교육목표

탈춤의 기능과 가치를 알리고, 탈춤과 자신 그리고 현대를 연결하고 공감하며 궁극

적으로 향유할 수 있는 흥미를 이끌어낸다.

[활동3]

나만의 탈 만들기

- 구성한 자신만의 이야기로 탈을 만들어 탈에 담고 싶은 메시지를 고민한다.

교육목표

올바른 역사 가치관을 가지고 역사 보존을 위해 노력하는 신체적·정서적·인지적으로 건강한 사회구성원으로 성장한다.

[활동4]

탈춤 동장을 학습하고 표현하기
- 각자가 만든 탈을 가지고 탈춤을 춘다.

교육목표

탈춤의 주요 동작을 학습하고 자신의 이야기를 표현할 수 있는 동작을 선택해 표현함으로서 청소년의 신체적·정서적·인지적 기능을 향상한다.